问：小孩对佛的概念似懂非懂，先教他传统文化的概念是不是比较好？
答：认为小孩对佛的概念似懂非懂，似乎大人对佛的概念比较懂，这个前提值得商榷。
对于佛的境界，小孩大人没有什么差别，大人在佛的面前不也跟小孩一样吗？如果大人以为自己智慧高，反而会有所知障。真正以为自己懂的，我觉得可能还不如小孩懂得多。
另外，佛教难道是要让我们懂吗？以多少称为懂呢？大人只是在文字语言、逻辑理解这一方面，被教了很多知识，觉得懂，其实这是长处，也是短处。小孩没有这些东西，既是短处，也是长处，因为他有直觉。
比如这句南无阿弥陀佛，如果站在成人的立场，总要先理解它，懂了之后再来念；小孩子，你教他念他就念，他念，当下就得到利益。你说两者谁有智慧？谁跟佛法更亲近？所以，不可以骄慢地认为“我们是成年人，我们有知识，所以对佛法就懂得更多”。
是不是要先教小孩传统文化呢？我觉得这是两个层面。从生命的本身来讲，不管大人、小孩，生命本质是一样的，尽早用佛法来熏陶，比如用这句六字名号，它是彻底佛性的显现。佛性是一样的，不以年龄大小，按说小孩佛性覆盖得比成年人还要轻微，所以往往很多小孩，教他念佛就念佛，长大了反而不念了。为什么呢？长大后，佛性被世间的观念覆盖了。所以，大人未必要给小孩讲那么严肃、深奥、艰涩的教理，可以放这句名号给他听着，培养他对佛菩萨的亲近感，在佛菩萨面前安乐自在，感受到爱心，感受到被护念，这就会激发、增长他的善根。
其他有关传统文化，孝悌忠信等，这是世间做人要学的，等他到了一定的年龄，也要去教育他、教导他。这有个本和末的关系：本，是佛性的生命，这一份善根要激活，让它渐渐增长；孝悌忠信是人在世上要用的，相对来讲枝末一些。
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